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教育背景
◆ 清華大學
我叫蕭伃君,目前就讀於清華大學原子科學院學士班<br />
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▪️證書與競賽:<br />
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自然科:<br />
1.109新北市學科能力競賽地科組第二名<br />
2.109全國學科能力競賽地科組表現優異<br />
3. 110全國學測模擬考自然科3次滿級分<br />
4.高中物理成績全校前3%<br />
5. 110學測自然頂標<br />
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數學科:<br />
110學測數學全國前4%<br />
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英文科:<br />
1.全民英檢(GEPT)中級通過<br />
2.多益(TOEIC)825分<br />
3.110學測英文頂標<br />
4.擔任扶輪社偏鄉英語教學計畫輔導老師<br />
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國文:<br />
1.全民中檢 高級通過(CWT)<br />
2.106學年度新北市語文競賽國語朗讀市賽第一名<br />
3.106年全國語文競賽國語朗讀組第七名<br />
4.107學年度新北市語文競賽國語朗讀組市賽第一名<br />
5.110學測國文15級<br />
6.清大國文免修<br />
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▪️經歷:<br />
於暑假擔任台北市鄭賦文理補習班助教<br />
於家中輔導妹妹(三年級)的課業<br />
擔任扶輪社偏鄉英語教學計畫輔導老師<br />
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▪️教學理念:<br />
因108課綱的調整,以及素養導向的題目設計與思考,希望所有的科目學習,能夠不同於從前的以考試、解題導向為主,而是著重於觀念理解,並且思考題目的邏輯和背後意涵。<br />
於自然、數理學科,希望能透過原理的推倒與理解,取代對於多個複雜公式的強行記憶。<br />
於國文學課,希望能透過典故與閱讀理解,加深對於語文的見解,並提升文學素養。也希望能透過閱讀,使學生能夠具備自我對於文章與文意的理解。
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因108課綱的調整,以及素養導向的題目設計與思考,希望所有的科目學習,能夠不同於從前的以考試、解題導向為主,而是著重於觀念理解,並且思考題目的邏輯和背後意涵。
於自然、數理學科,希望能透過原理的推倒與理解,取代對於多個複雜公式的強行記憶。
於國文學課,希望能透過典故與閱讀理解,加深對於語文的見解,並提升文學素養。也希望能透過閱讀,使學生能夠具備自我對於文章與文意的理解。